智慧是大脑的闪光、思维的灵感。而具有非凡的辨析、发明创造能力的人，堪称为智慧大王。本套书是从无数个富有传奇色彩和魅力的智力型故事，精选出1000余则编写而成，共分10册
：《聪明少年故事·中国卷》、《聪明少年故事·外国卷》、《破案高手故事·中国卷》、《破案高手故事·外国卷》、《战争奇谋故事·中国卷》、《战争奇媒故事·外国卷》、《巧言善辩故事·中国卷》、《巧言善辩故事·外国卷》。浏览该套书，对开发少年儿童的智力，启迪高尚心灵，培养良好性格，丰富生活情趣，增强实际才干，提高语言表达能力，具有良好的教益。

这本《小学数学奥赛热点题库——赛前冲刺》不同于以往的主要特点有：
1、完整。其内容覆盖了全部小学、初中数学竞赛涉及的知识，最大程度地满足了各层次的需要。
2、同步。本套书中所安排的各个知识点都尽可能与现行的小学、初中数学教科书同步，正是这种贴近课本的特点，决定了这套书比其他同类书更便于自学。
3、解答详尽，启发性强。本套作为题库形式，一个很大特点就是解题方法详尽，而且以“说明”形式引导读者在分析比较中总结、提炼，在思考与练习中体会、回味，这些都能够帮助读者掌握方法，提高技能、学会举一反三。

这本《初中数学奥赛热点题库——赛前冲刺》不同于以往的主要特点有：
1、完整。其内容覆盖了全部小学、初中数学竞赛涉及的知识，最大程度地满足了各层次的需要。
2、同步。本套书中所安排的各个知识点都尽可能与现行的小学、初中数学教科书同步，正是这种贴近课本的特点，决定了这套书比其他同类书更便于自学。
3、解答详尽，启发性强。本套作为题库形式，一个很大特点就是解题方法详尽，而且以“说明”形式引导读者在分析比较中总结、提炼，在思考与练习中体会、回味，这些都能够帮助读者掌握方法，提高技能、学会举一反三。

这套《数学竞赛热点专题》不同于以往的主要特点有：
将数学文化融入数学奥林匹克，充满了人文气息，数学名人、数学趣事充斥始终，有助于提高学生的数学兴趣，亦为常规数学提供了好的素材。
将尝试、探究等课程改革中的新事物、新学习方法引入奥林匹克数学，在编写体例中，提供了“试一试”、“想一想”、“练一练”等数学活动材料和数学活动空间。而这是以往竞赛资料或竞赛书中没有的。
将竞赛内容与常规课程内容实施了很好的结合，使其融为一体，使得常规课堂有了一个更宽阔的活动或探究空间，即每个数学老师、学生都可将这本书做为数学探究活动的教材。
各章几乎都是独立的，都可以成为一个约需1至2课时的专题讲座，当然也可以调选学习内容和顺序。

这套《数学竞赛热点专题》不同于以往的主要特点有：
将数学文化融入数学奥林匹克，充满了人文气息，数学名人、数学趣事充斥始终，有助于提高学生的数学兴趣，亦为常规数学提供了好的素材。
将尝试、探究等课程改革中的新事物、新学习方法引入奥林匹克数学，在编写体例中，提供了“试一试”、“想一想”、“练一练”等数学活动材料和数学活动空间。而这是以往竞赛资料或竞赛书中没有的。
将竞赛内容与常规课程内容实施了很好的结合，使其融为一体，使得常规课堂有了一个更宽阔的活动或探究空间，即每个数学老师、学生都可将这本书做为数学探究活动的教材。
各章几乎都是独立的，都可以成为一个约需1至2课时的专题讲座，当然也可以调选学习内容和顺序。

这套《数学竞赛热点专题》不同于以往的主要特点有：
将数学文化融入数学奥林匹克，充满了人文气息，数学名人、数学趣事充斥始终，有助于提高学生的数学兴趣，亦为常规数学提供了好的素材。
将尝试、探究等课程改革中的新事物、新学习方法引入奥林匹克数学，在编写体例中，提供了“试一试”、“想一想”、“练一练”等数学活动材料和数学活动空间。而这是以往竞赛资料或竞赛书中没有的。
将竞赛内容与常规课程内容实施了很好的结合，使其融为一体，使得常规课堂有了一个更宽阔的活动或探究空间，即每个数学老师、学生都可将这本书做为数学探究活动的教材。
各章几乎都是独立的，都可以成为一个约需1至2课时的专题讲座，当然也可以调选学习内容和顺序。

这套《数学竞赛热点专题》不同于以往的主要特点有：
将数学文化融入数学奥林匹克，充满了人文气息，数学名人、数学趣事充斥始终，有助于提高学生的数学兴趣，亦为常规数学提供了好的素材。
将尝试、探究等课程改革中的新事物、新学习方法引入奥林匹克数学，在编写体例中，提供了“试一试”、“想一想”、“练一练”等数学活动材料和数学活动空间。而这是以往竞赛资料或竞赛书中没有的。
将竞赛内容与常规课程内容实施了很好的结合，使其融为一体，使得常规课堂有了一个更宽阔的活动或探究空间，即每个数学老师、学生都可将这本书做为数学探究活动的教材。
各章几乎都是独立的，都可以成为一个约需1至2课时的专题讲座，当然也可以调选学习内容和顺序。

这本《小学数学奥赛热点题库——常规训练》不同于以往的主要特点有：
1、完整。其内容覆盖了全部小学、初中数学竞赛涉及的知识，最大程度地满足了各层次的需要。
2、同步。本套书中所安排的各个知识点都尽可能与现行的小学、初中数学教科书同步，正是这种贴近课本的特点，决定了这套书比其他同类书更便于自学。
3、解答详尽，启发性强。本套作为题库形式，一个很大特点就是解题方法详尽，而且以“说明”形式引导读者在分析比较中总结、提炼，在思考与练习中体会、回味，这些都能够帮助读者掌握方法，提高技能、学会举一反三。

这本《小学数学奥赛热点题库——赛前冲刺》不同于以往的主要特点有：
1、完整。其内容覆盖了全部小学、初中数学竞赛涉及的知识，最大程度地满足了各层次的需要。
2、同步。本套书中所安排的各个知识点都尽可能与现行的小学、初中数学教科书同步，正是这种贴近课本的特点，决定了这套书比其他同类书更便于自学。
3、解答详尽，启发性强。本套作为题库形式，一个很大特点就是解题方法详尽，而且以“说明”形式引导读者在分析比较中总结、提炼，在思考与练习中体会、回味，这些都能够帮助读者掌握方法，提高技能、学会举一反三。

本书每单元分三部分
第一部分 课堂10分钟，轻松随堂伴你行!
1、适当的随堂练习是巩固课堂学习成果的有效方式。在仔细研究新课标的基础上，我们精选了少量的练习供随堂使用，让同学们拥有课堂学习的同步检测和评估手段，也拥有一个新的上升阶梯。
2、题目设置上注意贯彻新课标精神，力求使练习过程成为一个新的师生互动平台，让同学们的学习形式“新知学习—问题引入—问题解答和拓展—深化理解”的良性循环，从单一的填鸭式灌输中解放出来，取得一个自主发展的思考空间。
3、练习注重基础知识的梳理，也适当锻炼同学们的分析和运用能力。题量和难度适中，适于在课堂内完成。
第二部分 课后30分钟，定位中考，对号入座，测测吧！
1、试题以最新素质教育要求为指导，以节（课）为编写单元，注重“基础”，全面服务“同步”教学，最大程度地符合教学实际，针对性强、实用性强、可操作性强是本书最大的特点。
2、试题紧密配合新课标教改的要求，不仅检测学生是否理解、掌握本节知识。也注重在情境中综合检测。从而让练习不再让人望而生畏，也区别于机械的记忆和题海战术式的练习。
4、试卷结构与中考试题变化趋势以及教学实际操作相增符，内

本书每单元分三部分
第一部分 课堂10分钟，轻松随堂伴你行!
1、适当的随堂练习是巩固课堂学习成果的有效方式。在仔细研究新课标的基础上，我们精选了少量的练习供随堂使用，让同学们拥有课堂学习的同步检测和评估手段，也拥有一个新的上升阶梯。
2、题目设置上注意贯彻新课标精神，力求使练习过程成为一个新的师生互动平台，让同学们的学习形式“新知学习—问题引入—问题解答和拓展—深化理解”的良性循环，从单一的填鸭式灌输中解放出来，取得一个自主发展的思考空间。
3、练习注重基础知识的梳理，也适当锻炼同学们的分析和运用能力。题量和难度适中，适于在课堂内完成。
第二部分 课后30分钟，定位中考，对号入座，测测吧！
1、试题以最新素质教育要求为指导，以节（课）为编写单元，注重“基础”，全面服务“同步”教学，最大程度地符合教学实际，针对性强、实用性强、可操作性强是本书最大的特点。
2、试题紧密配合新课标教改的要求，不仅检测学生是否理解、掌握本节知识。也注重在情境中综合检测。从而让练习不再让人望而生畏，也区别于机械的记忆和题海战术式的练习。
4、试卷结构与中考试题变化趋势以及教学实际操作相增符，内

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第一部分 课堂10分钟，轻松随堂伴你行!
1、适当的随堂练习是巩固课堂学习成果的有效方式。在仔细研究新课标的基础上，我们精选了少量的练习供随堂使用，让同学们拥有课堂学习的同步检测和评估手段，也拥有一个新的上升阶梯。
2、题目设置上注意贯彻新课标精神，力求使练习过程成为一个新的师生互动平台，让同学们的学习形式“新知学习—问题引入—问题解答和拓展—深化理解”的良性循环，从单一的填鸭式灌输中解放出来，取得一个自主发展的思考空间。
3、练习注重基础知识的梳理，也适当锻炼同学们的分析和运用能力。题量和难度适中��适于在课堂内完成。
第二部分 课后30分钟，定位中考，对号入座，测测吧！
1、试题以最新素质教育要求为指导，以节（课）为编写单元，注重“基础”，全面服务“同步”教学，最大程度地符合教学实际，针对性强、实用性强、可操作性强是本书最大的特点。
2、试题紧密配合新课标教改的要求，不仅检测学生是否理解、掌握本节知识。也注重在情境中综合检测。从而让练习不再让人望而生畏，也区别于机械的记忆和题海战术式的练习。
4、试卷结构与中考试题变化趋势以及教学实际操作相增符，内

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第一部分 课堂10分钟，轻松随堂伴你行!
1、适当的随堂练习是巩固课堂学习成果的有效方式。在仔细研究新课标的基础上，我们精选了少量的练习供随堂使用，让同学们拥有课堂学习的同步检测和评估手段，也拥有一个新的上升阶梯。
2、题目设置上注意贯彻新课标精神，力求使练习过程成为一个新的师生互动平台，让同学们的学习形式“新知学习—问题引入—问题解答和拓展—深化理解”的良性循环，从单一的填鸭式灌输中解放出来，取得一个自主发展的思考空间。
3、练习注重基础知识的梳理，也适当锻炼同学们的分析和运用能力。题量和难度适中，适于在课堂内完成。
第二部分 课后30分钟，定位中考，对号入座，测测吧！
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2、试题紧密配合新课标教改的要求，不仅检测学生是否理解、掌握本节知识。也注重在情境中综合检测。从而让练习不再让人望而生畏，也区别于机械的记忆和题海战术式的练习。
4、试卷结构与中考试题变化趋势以及教学实际操作相增符，内

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第一部分 课堂10分钟，轻松随堂伴你行!
1、适当的随堂练习是巩固课堂学习成果的有效方式。在仔细研究新课标的基础上，我们精选了少量的练习供随堂使用，让同学们拥有课堂学习的同步检测和评估手段，也拥有一个新的上升阶梯。
2、题目设置上注意贯彻新课标精神，力求使练习过程成为一个新的师生互动平台，让同学们的学习形式“新知学习—问题引入—问题解答和拓展—深化理解”的良性循环，从单一的填鸭式灌输中解放出来，取得一个自主发展的思考空间。
3、练习注重基础知识的梳理，也适当锻炼同学们的分析和运用能力。题量和难度适中，适于在课堂内完成。
第二部分 课后30分钟，定位中考，对号入座，测测吧！
1、试题以最新素质教育要求为指导，以节（课）为编写单元，注重“基础”，全面服务“同步”教学，最大程度地符合教学实际，针对性强、实用性强、可操作性强是本书最大的特点。
2、试题紧密配合新课标教改的要求，不仅检测学生是否理解、掌握本节知识。也注重在情境中综合检测。从而让练习不再让人望而生畏，也区别于机械的记忆和题海战术式的练习。
4、试卷结构与中考试题变化趋势以及教学实际操作相增符，内

本书每单元分三部分
第一部分 课堂10分钟，轻松随堂伴你行!
1、适当的随堂练习是巩固课堂学习成果的有效方式。在仔细研究新课标的基础上，我们精选了少量的练习供随堂使用，让同学们拥有课堂学习的同步检测和评估手段，也拥有一个新的上升阶梯。
2、题目设置上注意贯彻新课标精神，力求使练习过程成为一个新的师生互动平台，让同学们的学习形式“新知学习—问题引入—问题解答和拓展—深化理解”的良性循环，从单一的填鸭式灌输中解放出来，取得一个自主发展的思考空间。
3、练习注重基础知识的梳理，也适当锻炼同学们的分析和运用能力。题量和难度适中，适于在课堂内完成。
第二部分 课后30分钟，定位中考，对号入座，测测吧！
1、试题以最新素质教育要求为指导，以节（课）为编写单元，注重“基础”，全面服务“同步”教学，最大程度地符合教学实际，针对性强、实用性强、可操作性强是本书最大的特点。
2、试题紧密配合新课标教改的要求，不仅检测学生是否理解、掌握本节知识。也注重在情境中综合检测。从而让练习不再让人望而生畏，也区别于机械的记忆和题海战术式的练习。
4、试卷结构与中考试题变化趋势以及教学实际操作相增符，内

本书每单元分三部分
第一部分 课堂10分钟，轻松随堂伴你行!
1、适当的随堂练习是巩固课堂学习成果的有效方式。在仔细研究新课标的基础上，我们精选了少量的练习供随堂使用，让同学们拥有课堂学习的同步检测和评估手段，也拥有一个新的上升阶梯。
2、题目设置上注意贯彻新课标精神，力求使练习过程成为一个新的师生互动平台，让同学们的学习形式“新知学习—问题引入—问题解答和拓展—深化理解”的良性循环，从单一的填鸭式灌输中解放出来，取得一个自主发展的思考空间。
3、练习注重基础知识的梳理，也适当锻炼同学们的分析和运用能力。题量和难度适中，适于在课堂内完成。
第二部分 课后30分钟，定位中考，对号入座，测测吧！
1、试题以最新素质教育要求为指导，以节（课）为编写单元，注重“基础”，全面服务“同步”教学，最大程度地符合教学实际，针对性强、实用性强、可操作性强是本书最大的特点。
2、试题紧密配合新课标教改的要求，不仅检测学生是否理解、掌握本节知识。也注重在情境中综合检测。从而让练习不再让人望而生畏，也区别于机械的记忆和题海战术式的练习。
4、试卷结构与中考试题变化趋势以及教学实际操作相增符，内

本书每单元分三部分
第一部分 课堂10分钟，轻松随堂伴你行!
1、适当的随堂练习是巩固课堂学习成果的有效方式。在仔细研究新课标的基础上，我们精选了少量的练习供随堂使用，让同学们拥有课堂学习的同步检测和评估手段，也拥有一个新的上升阶梯。
2、题目设置上注意贯彻新课标精神，力求使练习过程成为一个新的师生互动平台，让同学们的学习形式“新知学习—问题引入—问题解答和拓展—深化理解”的良性循环，从单一的填鸭式灌输中解放出来，取得一个自主发展的思考空间。
3、练习注重基础知识的梳理，也适当锻炼同学们的分析和运用能力。题量和难度适中，适于在课堂内完成。
第二部分 课后30分钟，定位中考，对号入座，测测吧！
1、试题以最新素质教育要求为指导，以节（课）为编写单元，注重“基础”，全面服务“同步”教学，最大程度地符合教学实际，针对性强、实用性强、可操作性强是本书最大的特点。
2、试题紧密配合新课标教改的要求，不仅检测学生是否理解、掌握本节知识。也注重在情境中综合检测。从而让练习不再让人望而生畏，也区别于机械的记忆和题海战术式的练习。
4、试卷结构与中考试题变化趋势以及教学实际操作相增符，内

本书栏目功能：
第一部分 让你一览无余，帮你锁定单元目标
帮助学生梳理本章节新知网络，突出重点和难点知识，联系历届相关中考试题，使学生迅速了解新知结构体系，掌握重点知识。
第二部分 领你登堂入室，充满信心，不懈努力
预习要点：以填空、填表、简答等多种形式帮助学生预习教材，提取教材信息，具体到对一节一课的学习内容和方向的把握。
预习反馈：针对左栏对应知识进行点拨，给学生以正确指导，帮助学生全面掌握本节的基础知识，以练工讲，让学生能直接从左栏中找到有效信息，既检测了预习的效果，又巩固了基础知识。
第三部分：与你共同探究
左右两栏双栏互动，通过讲解重点、难点知识，实现由知识到技能的迁移。
知识静态展示：提取教材中相关信息进行详细讲解，并且按课时进行栏目安排，分为知识点的详解：对教材中的重点疑点进行详细剖析。典型例题诅释：选择中考题目进行详细解答，轻松掌握中考解题技巧。易错点解析：指出易错的知识点，进行分析指导，给学生以借鉴。实验或原理图示解析（理科）：利用图示将原理讲解形象化，将实验讲解步骤化、专题化，将知识点更靖晰、明确地展示出来，对重点实验进行归纳总结，便于学生学习与掌握

本书栏目功能：
第一部分 让你一览无余，帮你锁定单元目标
帮助学生梳理本章节新知网络，突出重点和难点知识，联系历届相关中考试题，使学生迅速了解新知结构体系，掌握重点知识。
第二部分 领你登堂入室，充满信心，不懈努力
预习要点：以填空、填表、简答等多种形式帮助学生预习教材，提取教材信息，具体到对一节一课的学习内容和方向的把握。
预习反馈：针对左栏对应知识进行点拨，给学生以正确指导，帮助学生全面掌握本节的基础知识，以练工讲，让学生能直接从左栏中找到有效信息，既检测了预习的效果，又巩固了基础知识。
第三部分：与你共同探究
左右两栏双栏互动，通过讲解重点、难点知识，实现由知识到技能的迁移。
知识静态展示：提取教材中相关信息进行详细讲解，并且按课时进行栏目安排，分为知识点的详解：对教材中的重点疑点进行详细剖析。典型例题诅释：选择中考题目进行详细解答，轻松掌握中考解题技巧。易错点解析：指出易错的知识点，进行分析指导，给学生以借鉴。实验或原理图示解析（理科）：利用图示将原理讲解形象化，将实验讲解步骤化、专题化，将知识点更靖晰、明确地展示出来，对重点实验进行归纳总结，便于学生学习与掌握

本书栏目功能：
第一部分 让你一览无余，帮你锁定单元目标
帮助学生梳理本章节新知网络，突出重点和难点知识，联系历届相关中考试题，使学生迅速了解新知结构体系，掌握重点知识。
第二部分 领你登堂入室，充满信心，不懈努力
预习要点：以填空、填表、简答等多种形式帮助学生预习教材，提取教材信息，具体到对一节一课的学习内容和方向的把握。
预习反馈：针对左栏对应知识进行点拨，给学生以正确指导，帮助学生全面掌握本节的基础知识，以练工讲，让学生能直接从左栏中找到有效信息，既检测了预习的效果，又巩固了基础知识。
第三部分：与你共同探究
左右两栏双栏互动，通过讲解重点、难点知识，实现由知识到技能的迁移。
知识静态展示：提取教材中相关信息进行详细讲解，并且按课时进行栏目安排，分为知识点的详解：对教材中的重点疑点进行详细剖析。典型例题诅释：选择中考题目进行详细解答，轻松掌握中考解题技巧。易错点解析：指出易错的知识点，进行分析指导，给学生以借鉴。实验或原理图示解析（理科）：利用图示将原理讲解形象化，将实验讲解步骤化、专题化，将知识点更靖晰、明确地展示出来，对重点实验进行归纳总结，便于学生学习与掌握