这是个抗日斗争故事。一九四三年秋，日本鬼子向晋察冀边区进行大规模“扫荡”。山本的鬼子中队准备围剿我边区医院。于家庄游击组接到上级命令，迅速架好了沙河大桥，使边区医院顺利转移，并机智巧妙地用地雷战把鬼子牵制在沙河北岸，为主力部队的调动赢得了时间。最后，配合主力部队歼灭了进山“扫荡”的鬼子。
故事通过游击组长石勇，村支书洪山伯和组员二楞、小铁柱、石英等英雄形象的描绘，表现了我边区人民机智勇敢、不屈不挠的革命斗争精神。

本书是一本国家限制作品出境著名书画家图典，内容包括：作品一律不准出境者、作品原则上不准出境者等。

色彩静物写生课是学习运用色彩语言塑造艺术形体的一门重要的美术基础课程，它对于绘画色彩学理论的应用和技法的实践有着十分独到的价值。由于色彩静物写生通常是在室内进行的，所摆放的物品也是相对静止的，这就为我们认识、观察、分析、理解和研究色彩关系及其变化规律提供了十分便利的条件。因此，色彩静物写生是培养学生正确的观察方法和表现方法以及提高学生视觉感受能力的一个最佳途径。另外，古今中外的许多杰出的画家毕生致力于静物画的创作和研究，在他们的作品中不仅显示出了高超的技艺，同时更可贵的是在画面中体现出的志趣，同时也反映出了他们对美好生活的追求与渴望。当静物画家赋“物”予充分感情的同时，大师级的作品便由此而生。这说明静物画不仅仅是基础训练的传统领地，同时也蕴涵着深奥的艺术境界和无穷的艺术表现空间。
本书为“现代美术教学系列丛书”之一。

像很多出色的毕业生作品一样,郑博的素描无疑也是出色的。他的出色不仅体现在对形象的把握和刻画,更是体现在对形象的感觉和敏锐。将自己的感受力、观察力不受约束地表达描绘出来,使之超越人们对于形象一般意义上的观看,尤其超越人们在考试意义上对素描的偏见,这对于近来的美术高考状况来说是十分难得和幸运的。在郑博的素描中既没有普遍存在于职业艺术家身上的概念和僵化,也没有在美术高考辅导过程中常有的应试化倾向和做作。他用自己几年来的造型体验讲述着素描的规律、素描的变化、素描的性格以及他对素描的喜爱。他带给众多准备学习艺术考生的不仅仅是关于考试的方法和步骤,更多的还是那些将自己毕生精力投入艺术事业的优秀毕业生对绘画的理解与思考。希望郑博以及更多的优秀毕业生们的努力,能够帮助我们的美术考生、我们的美术考试并且最终帮助我们的美术教育事业。

本来用“文字”的方式去言说“图形”的问题就不是我的特长，何况我试图在此言说的并不仅仅是“图形”问题，而是有关“图形”的教育问题，因为我一直都认为，我们国家的文化艺术问题说到底就是一个教育问题，而教育问本身又关系到社会问题的方方面面。

这套丛书分别为《名家画山水》1—2册、《名家画人物》1—2册，每册集现代诸名家在山水画题材和人物画题材中用不同风格创作的代表作二百余幅，其中包括大写意、小写意、工笔等。作品充分体现了画家深厚的绘画功力和高超的艺术造诣，使读者充分了解画家的绘画技法以及艺术风格，了解画家的艺术面貌。作者希望这套丛书能成为广大美术爱好者的良师益友。