新闻传播研究与新闻传播教学,二者密不可分。只有积极、充分地开展新闻研究,才能不断提高新闻传播教学工作质量。也只有断地、认真地搞好新闻教学,才能提高新闻传播研究的学术水平。我们策划、编辑这套书系,正是为使新闻传播教学、科研工作更好地结合,互相促进,共同提高。参加这套书系编著工作的有老、中、青教师。我们期望通过这项工作,让更多的青年教师茁壮成长,更多的优秀青年学者脱颖而出。
新闻传播学,是一项实践性很强的科学。新闻传播研究,十分需要学者与实践工作者的结合。我们在这套书系中,邀请了新闻传播单位长期从事编、采、写、评等新闻传播实践工作的领导和专家一起参加著书立说。他们的宝贵经验和理论素养,必将给读者以很大教益。实践证明,坚持高校新闻院系、新闻研究单位和新闻传媒实践部门三结合,是发展我国新闻传播研究工作的重要途径。
从1981年四川大学新闻专业招收首届学生开始,至今已整整二十年了。这些年来,四川出版社支持和帮助我们编辑出版了一系列新闻传播学专著和教材,为新闻教学和研究工作的发展做出了可贵了贡献。这次又全力支持我们编辑出版“新闻传播学书系。”我们谨以衷心的谢意和崇高的敬礼!我们将不断努力,

本书系“生命课堂与诗意人生”姊妹篇三部曲的第三部，全书分4章，包括做行动研究者，与新课程共成长、为积“粮”找巧方法、不断追问“题”何在、让成果“迭”出生命“厚度”。

《周公评传》这部著作，对周公生活的时代、生平事迹做了翔实的考察
和评述，并进而对周公的天命神学思想、政治思想、法律思想、伦理思想、
礼制体系、音乐文化实践、古代神秘文化(《周易》的占筮、龟卜、梦占等)
、“周公辅成”等基本问题做了系统、严谨的考察、辨析，提出了一系列富
有创意的观点。例如，作者说“周公对商代神本文化的超越与否定，为中国
古代社会的人本文化奠定了基础，由此也确立了他作为中国历史上第一个大
思想家的地位”，平心而论，这是真正的从平实中见精神、从繁芜中抓关键
问题的见解。又如，作者说：“开创‘礼仪之邦’的时代应当说非周代莫属
，而奠定周代伦理政治思想及其制度的功臣则应首推周公”，“周公的伦理
思想奠定了华夏民族的伦理基础”。作者还认为，制礼作乐是周公一生的主
要功绩，而周公的制礼作乐，实际上就是建立周代的一系列制度，它涉及政
治、经济、法律、宗法、礼仪、祭祀、教育等制度及乐舞活动，是对周人的
社会、政治、文化生活的各个方面的较全面的规范。这样看待周公的“制礼
作乐”，远比那种把制礼作乐仅仅看作礼仪的制定和音乐舞蹈活动的展开的
世俗观点要深刻、全面。诸如此类的平实而又深刻的见解

综合社会保险是我国社会保险领域的新宠儿，也是我国社会保险中第一个按照综合费率设计的险种，它将老年补贴、住院医疗、工伤（意外伤害）三种（或三种以上）待遇融为一体。本书深刻分析了外来工在社会保险方面需要完善的地方以及上海、成都两地综合保险的实际应用情况。该书说理清晰、论证严谨，对广大保险从业人员以及政府相关政策制定人有所启发。
综合社会保险与其他社会保险和社会救助的衔接是迟早都必须解决的问题。综合社会保险老年补贴水平低，采取完全积累方式，一次性发放，这对大多数外来工（农民工）来说是方便的、适宜的。但综合社会保险缺乏城镇职工基本养老保险中的统筹成分，对那些最终取得（本市）城镇户籍的人而言，便面临着与基本养老保险是否衔接和如何衔接的难题。既然综合社会保险作为一种会新的外来工（农民工）社会保险形式已经萌芽，并有所发展，我们就应该正视它，研究它。综合社会保险的实践证明，只要管理得当，用较少的成本就可解决外来工（农民工）面临较的工伤和住院医疗的风险，同时积累一定的老年补贴。适合外来工（农民工）的社会保险的缴费周期不宜太长，缴费基数同样也不应太高。
本书的观点绝非尽善尽美。包括农民工社会保险在内

这是一本发掘整理扎实、内涵十分丰富，集宜宾古代山水名胜诗词之大成，可以传之久远的好书。该书选宜宾古代诗词500余首，220余家。或描摹山水风光，或咏怀名胜古迹，或展示民情风俗，或叙写奇观异物，或记录名优特产，内容十分丰富，选择相当精当。凡古往今来描写宜宾的名家巨作，几无遗珠地囊括其中，有的气势磅礴，有的雄浑飘逸，有的清新明快，有的通俗畅达，异彩纷呈，璀璨夺目，随珠何玉，美不胜收，鲜明地彰显出本书历史文化的学术价值和现实意义。

本书通过对中国现代、当代舞蹈发展脉络的把握，了解和掌握中国现当代舞蹈的发展历程和每一个发展阶段的主要舞蹈现象，对在每一个发展历程中所涉及的主要活动和主要人物及作品作出概要的介绍，并进行较深入的论述，可作为舞蹈类专业学生的教学用书，也可供读者参考学习。

本论文集是由文楚安和威斯康星大学的William T.Lawlor主编，主要内容为2004年“在东方相聚：跨学科性和自发性——“ The Beat Generation ”国际学术研讨会”与会者的论文集。
本书中收录有诸多著名外国BG学者的论文：象《金斯伯格：50年代中期1954-1958札记》﹑《金斯伯格：50年代早期扎记》﹑《金斯伯格论诗歌，政治和意识形态》的作者戈登· 博尔（Gordon Ball）教授；《威廉．卡洛斯．威廉斯和现代主义者惠特曼》作者麻省理工学院斯蒂芬·塔普斯科特（Stephen Tapscott）教授；《BG 百科全书》编者威廉·劳勒（William Lawlor）教授

本书为四川大学古籍整理研究所成立二十周年纪念文集。全书共收录论文46篇，内容包含两个部分：纪念性文章和学术论文。前者是对古籍所建立和发展历程的回顾与总结，后者涉及古代文学、史学、哲学、语言学、文献学、经学等各方面，既有已发表过的代表作，也有新发表的成果。作者包括徐中舒、缪越、杨明照等老一辈学者，以及二十年来先后在川大古籍所任职或从事学术研究的专家、学者，先后在古籍所学习的中外历届研究生，展现了川大古籍所深厚的学术传统。读者对象：各大专院校历史系（专业）教师和学生，各高校图书馆，以及对中国历史有兴趣的一般读者。

(四)宋代四川书院的作用和地位对于宋代书院教育的作用和地位，需要根据实际情况作出客观的评价。作为一种新兴的教育组织的书院，它有别于传统的州县官学，在教学内容、教学方法上具有自己的特点和优势，而且其中不少是私人办学，其与官学相区别的特点就更为显著。因此，学术界认为，宋代书院的发展渐趋完备而制度化，已成为教育和学术研究的重要方面军，在中国教育史上有重要地位。但是，也要看到，宋代书院的发展是逐步的，各地区也是不平衡的。迄今所见有关这方面的资料，大多简单、零散，很难据此了解其全貌。因此，对宋代书院教育的作用和地位的总评价还需审慎。目前，只能就已知资料提出初步看法。就宋代四川书院而言，北宋7所，占24.1％，南宋22所，占75.9％，南宋时更为发达。可以认为具有社会教育功能的19所，占65.5％。官办的12所，占可确认体制20所的60％；民办的8所，占40％。存在时间不长，大多在设办者离开或死亡后即结束。下面据已掌握资料对书院的作用和地位做一些评说。1.教授生徒作育人才蒲江鹤山书院是魏了翁创办并执教的私学，在培养人才上有明显效果。据《书鹤山书院始末》载：“嘉定三年春，诏郡国聘士，邛之预宾贡者比屋

本书内容丰富，涉及面广，对肿瘤治疗、感染防疗以及蛋白质组学、基因芯片、RNA干扰等有关理论和技术方法进展均进行了较详实的介绍，希望通过对药理学的基础与临床相结合的内容的介绍，能够为药理学专业的硕士研究生以及临床医生提供相关专业的药理学研究进展。

本书讲解了以下内容:总论、统计数据的搜集、统计数据的整理、统计数据特征的描述、参数估计、参数假设检验方差分析、相关与回归分析、时间序列分析与预测、统计指数等。

本书在详细介绍正常耳部高分辨CT图谱及其解剖标志的基础上，从作者长期实践工作中收集的大量临床资料中精选出26例典型病例的耳部高分辨CT图像进行介绍，主要面向耳鼻咽喉科住院医师、研究生、进修生的临床学习，并帮助青年医师提高对各种耳部疾病的诊断，处理能力。
本书收集了正常的耳部HRCT图像和26例典型病例的耳部HRCT图像，主要面向耳鼻咽喉科住院医师、研究生、进修生的临床学习，并帮助青年医师在诊断处理各种耳部疾病中达到融会贯通。
本书在编排中设计了正常篇和疾病篇两部分。正常篇采用左右两侧用同一层面图像，一侧标有各种解剖标示，另一侧没有标示，可供读者在学习中进行自考；疾病篇中，左侧为病变图像，右侧为与之相应层面的正常图像，以供读者对比学习。

可塑性的黄金时期
初生婴孩的体重只占他成人时体重的百分之四至八。但他的脑重却是成
人时的百分之二十五。原来在母胎内，神经原(Neuron，传递信息的脑细胞)
的增殖速度比其他组织快。怀孕期间的婴儿每分钟约增加二十五万脑细胞。
芝加哥大学的神经生物学家哈坦洛车(Dr．Peter Huttenlocher)检视所
解剖的胎儿、婴孩、老人脑部的神经键，发现在怀孕期间和一岁以内，婴孩
脑部神经键大量增殖。神经键(Synapse)是脑细胞之间传递信息的连接线。
通常成人的脑约有一千亿个神经原，每个神经原脑细胞约有五千至五万
条神经键，与其他脑细胞连接，构成脑的神经网络。所以平常人的脑有一百
万亿个连接点。以电脑的能力来类比，人脑约等于一部涵盖全德州一百层楼
高的电脑。
幼童时期是一个人一生中的黄金时期，脑中的神经网络组成万千通路。
脑细胞通过这些通路“谈话”——发射电子和化学脉冲，彼此沟通。常用的
通路变得活跃，不用的通路逐渐萎缩，正像森林中的小径一样，只有常用的
路留存下来。到了十二岁时成形，此后脑没有生理上的大变化。
此段时期的激发，塑造了一个人的观察力、记忆力、储存与处理能力，

该书内容包含认识与注意力缺失有关的知识、治疗可能性、结合资源等相关议题，简易且深具实用性，是关心儿童、与儿童工作的人不应错过的工具书。
本书作者是德国儿童注意力训练的权威，基于对注意力缺失／多动症儿童状况及家长的深入了解，深入浅出地说明了对此疾病的定义、诊断、医疗及教育等学理知识，涵盖了儿童、家长、教师及医疗各方面的做法，并强调了治疗网络合作的重要性。作者以薄薄的篇幅，让读者获得关于注意力缺失／多动症完整的概念，以及具体可行的努力方向和步骤。这本书虽然以德国的情形为背景，但所叙述的孩子与父母的处境和难题，以及学校和医疗系统的现象，则无论国内外都有着相同的故事。希望本书带给穷于应对、心力交瘁却仍苦无良方的父母一记大力丸，让您也可享受单纯做个父母！

本书主旨是教育要坚持，坚持的方法是，成人要放弃外在控制的手段，协助学生产生内在的学习动机。外在控制指：批评、责备、抱怨、唠叨、威胁、惩罚和利用奖赏控制别人的七种坏习惯。本书强调把传统教育方式换成可以建立关系的七种习惯。这是本书的重点，值得参考。
美国新一波的教育改革要求“不让每个孩子落后”（No Child Left Behind），可以说都是葛拉瑟之说的回响。“成功的教育”真意在哪里?心法在哪里?读了葛拉瑟晚年完成的这一本充满智慧的书，一切便了然了。

环顾当今世界，举凡文化产业的大国和强国，必定拥有高度发达的动漫产业。当我们为跻身其中发奋图强之际，却发现自20世纪90年代以来，我国动漫业几乎还没有推出过真正成功的作品，也还没有创造出过有影响力的动画明星。资金、技术、人才、创意、市场、体制、机制……面对诸多瓶颈，我们需要急起直追，各个击破。在这个过程中，融通中外、把脉实际的理论概括和总结。

如果说文化产业是“朝阳产业”，动漫产业则是这轮朝阳上绚丽的霞光。环顾当今世界，举凡文化产业的大国和强国，必定拥有高度发达的动漫产业。而我国动漫业几乎还没有推出过真正成功的作品，也还没有创造出过有影响力的动画明星。资金、技术、人才、创意、市场、体制、机制……我们需要融通中外、把脉实际的理论概括和总结，从具本路径到发展战略，始终为生机勃勃的实践提供必不可少的智力支持。基于此，本书在对全球动漫产业进行概述的基础上，总结了国际动漫产业成功的经验，然后将中国动漫产业与民族文化相结合，探讨了动漫产业的发展模式，指出了国内动漫产业发展的路径。

“眼球经济”、“视觉消费”、“注意力经济”，理论概括的力度常常赶不上现实发展的速度。如果说文化芹业是“朝阳产业”。

数字娱乐产业指以动漫、卡通、网上游戏等基于数字技术的文化产业。在新兴的文化产业价值链中,数字娱乐产业是创新性最强、对高科技的依存度最高、对日常生活渗透最直接、对相关产业带动最广、增长最快,发展潜力最大的部分。如果我们把文化产业比喻为一株快速生长的植物,那么数字娱乐产业就是这株植物的“生长部”,它的细胞分裂速度和质量,直接影响着整株植物的生在速度和质量。因此,中国的文化产业能否发展为真正意义上的现代文化产业,能否成长为自立于世界民族之林的参天大树,数字娱乐产业的发展状况将起着全局性的作用。
在当代,数字娱乐业发展的状况已成为衡量一个国家信息文化水平及综合国力的重要标志。
正如娱乐产业学家Harold L.Vogel所说,娱乐(entertainment)的本质是这个词的拉下根提示的“抓取”(tenare),“它触动你的灵魂”。数字娱乐产业用数字技术提供娱乐,也就是用数字技术来“抓取”我们的生命。

平时,你如何面对自己?如何与人沟通?沟通的结果带来亲密、满足,或是导致疏离、失败?如果你想了解自我与他人互动的奥秘,拥有肯定自我、尊重别人的心理地位,培养自觉、自发与人亲密的能力,你可以由选择这本书开始。
本书是介绍TA(Transactional Analysis,中文译为“沟通分析”)治疗的理论与实务。重点在于分析人与人之间的沟通、互动与交流。通过治疗师与个案一同签订“合约”,促进个案努力达到改变;在历经合约、澄清、回溯、结束等四个阶段后,完成治疗的目标,使个案重拾自我成长的能力,持续保有“我好,你也好”——赢家的心理地位。
全书由瑞典三位从事TA训练的资深督导者联合执笔,将其实务经验转换成浅显文字,配合图表的解析说明,试图勾勒出TA治疗的完整面貌。

成年早期阶段的注意力缺失
28岁的贝克，小学四年级时便被形容为易分心、安定不下来且不专注。
他上过两年中学，但没有毕业。之后去当研磨宝石的学徒，但6个月后便中
断了工作，并开始嗑药，还和一位刚认识四个月的年轻女子结婚。
贝克不断换工作，常有违法行为(开快车、嗑药、身体受伤、免服兵役
、坐牢)，一再离开家人，并且搬来搬去，社交情况受其爱与人争执的性格
影响极大。他不但易怒、有攻击行为的倾向，还经常变更生活目标，没多久
便突然出现新念头或改变决定(如新的职业训练、移居外国)。很难长期和家
人、亲戚或朋友建立与维持关系。
贝克与他人的互动行为相当程度说明了注意力缺失的模式。即考虑不周
、爱幻想、具危险性。此外，他总会与亲近的人(如家人、邻居)不断产生冲
突。
不利发展 在研究注意力缺失儿童长大后的心理状态时，可清楚看到伴
随注意力缺失而来的负面发展，注意力缺失儿童、青少年，直到成年早期仍
有显著的行为问题，特别是长期的人际冲突、持续的不安、突然变更的人生
抉择、冲突的互动、不稳定的生涯规划、少有一致性的目标。再者，这些人
很少有满意的社交关系。
其他对注意力缺失的长期追踪，多半指出