本书系统阐述了海洋资源与开发、项目建议书、海洋工程的环境要素、海洋工程地基与泥沙、海洋工程、海洋能源等内容。

中国著名大学校长书系共10分册，分别记叙了北京大学校长蔡元培、清华大学校长梅贻琦、浙江大学校长竺可桢、南洋大学校长唐文治、东南大学校长郭秉文、南开大学校长张伯苓、复旦大学校长马相伯、辅仁大学校长陈垣、金陵大学校长陈裕光、金陵女子大学校长吴贻芳等十位近代中国著名大学校长的办学思想、治校方略、实践经验、育人业绩，以及他们作为大学校长所具有的爱国思想和革命抱负、职业素养与人格魅力等。该书系不仅以其较高的学术价值和感人肺腑的故事飨以广大读者，而且为我国当代高等教育改革提供丰富的历史借鉴和启示。本书是该书系之一。

高等院校设计艺术专业系列教 山东省教育厅“十五”立项教材:本书对中国工艺美术史进行了详细的阐释，内容包括原始社会工艺美术，奴隶社会工艺美术，封建社会工艺美术等。

国家“九五”重点图书:本卷为清代教育制度(上)，介绍了清代的文教政策、清代的国子监、满族官学、清代的地方官学、清代的书院教育、清代的蒙学与社会教育、清代的科举考试。

高等院校设计艺术专业系列教材 山东省教育厅“十五”立项教材:本书共分五章，内容包括设计艺术学导论，设计艺术的基本原理，设计艺术的应用原理，设计艺术的发展原理，设计艺术教育。

本书着重讲述水轮机、水轮发电机安装、检修的基本工艺和安装程序，对安装、检修的主要环节作了较详细地叙述；介绍了一些小型机组的安装调整方法；对水轮发电机组经常出现的故障、原因及处理方法作了简单介绍。

片断:
派)就云游各地,以传授雄辩术为职业。这种“说服的论争的艺
术”充满了辩证法思想,而“辩证法来源于古希腊‘dialego’一
词,意思就是进行谈话、进行论战。在古代,所谓辩证法,指的是
以揭露对方论断中的矛盾并克服这些矛盾来求得真理的艺
术”。①著名教育家苏格拉底(Sokrates,公元前469-前399)在
教学中用对话、提问、暗示、诘难、归纳等方法,激发学生思维,以
使之主动寻求答案,即称之为“产婆术”,乃是一种高超的教学艺
术。他的方法主要分成两个步骤:第一步是讽刺。他经常与各种
人谈话,讨论人们所感兴趣的人生问题。他在与别人谈话中,装
着自己什么也不懂,向别人请教,让人家发表意见。他这样做是
为了引导人们发现自己认识中的矛盾,意识到自己思想的混乱,
怀疑自己原有的知识,迫使自己积极思索,寻求问题的答案。第
二步是产婆术。这一步的作用是,在对方发现自己认识的混乱并
否定原有认识的基础上,引导他走上正确认识的道路,从而逐步
得到真理性的认识,形成概念。②苏格拉底的学生柏拉图(Pla-
ton,公元前427-前347)认为“教育的方式适合”时,“

国家“九五”重点图书:本卷为明代的教育制度，全书着重选择了构成明代教育制度主体的国学、地方儒学和作为这一制度补充的小学、书院和其他教育类型，以及对教育有重大影响的科举进行研究。

国家“九五”重点图书:本卷为宋辽金元教育制度，全书介绍了宋代的文教政策及其措施、宋代的历次兴学、宋代国家教育体制的建立、宋代的官学、宋代的书院、宋代的私学及其他教育形式、宋代的科举制度、辽金西夏的教育制度和元代的教育制度。

国家“九五”重点图书:本卷分魏晋南北朝教育制度和隋唐五代教育制度两编，介绍了魏晋南北朝文教政策的调整、魏晋南北朝教育体制的变革、魏晋南北朝私学的昌盛、隋代的教育制度、唐代崇圣尊儒的文教政策等内容。

大江健三郎运用极其丰富的想象力，通过小说主人公鹰四反对日美安全条约受挫后到了美国，又回到自己的家乡，离群索居在覆盖着茂密森林的山谷里，效仿一百年前曾祖父领导农民暴动的办法，组织了一支足球队，鼓动“现代的暴动”的故事，巧妙地将现实与虚构，现在与过去，城市与山村，东方文化与西方文化交织在一起，与畸形儿、暴动、通奸、乱伦和自杀交织在一起，描画出一幅幅离奇多采的画面，以探索人类如何走出那片象征恐怖和不安的“森林”。诺贝尔文学奖评委会认为它“集知识、热情、野心、态度于一炉，深刻地发掘了乱世之中人与人的关系。”

本书以最新编订的中学历史教学大纲的基本精神和教科书的结构框架为依托， 以唯物史观和系统论为指导，充分吸收了近年来世界近现代史研究的新成果，加深和拓宽了有关内容，进一步完善了世界近现代史的体系和结构，使世界近现代史各个阶段的划分更为明确、严谨，世界资本主义、国际工人运动和社会主义运动、民族解放运动以及国际关系四条线索更为清晰、完整，表明了世界历史由分散到整体的发展过程