本书由全国著名特级教师张敏华老师编著，是思维导图丛书中的一本，延续了以往的编写思路，主要训练学生通过思维导图创造性地学习语文，培养学生养成语文学习的良好思维习惯。编辑部策划这套书的目的是希望通过此书，让学生开始接触思维导图，并将思维导图运用于语文学习，使学生逐渐形成一种良好的思维品质：有条理的思维、有深度的思维、具有创造性的思维。本书可以为语文教师如何用好新教材提供参考，可以为家长如何指导孩子学语文指点迷津，可以 为学生学好语文、提升思维品质提供帮助！

本书由全国著名特级教师张敏华老师编著，是思维导图丛书中的一本，延续了以往的编写思路，主要训练学生通过思维导图创造性地学习语文，培养学生养成语文学习的良好思维习惯。编辑部策划这套书的目的是希望通过此书，让学生开始接触思维导图，并将思维导图运用于语文学习，使学生逐渐形成一种良好的思维品质：有条理的思维、有深度的思维、具有创造性的思维。本书可以为语文教师如何用好新教材提供参考，可以为家长如何指导孩子学语文指点迷津，可以为学生学好语文、提升思维品质提供帮助！

本套书面向1-5年级学生，可为教师课堂阅读教学、家长家庭阅读指导提供直接的帮助。 本套书依照义务教育阶段语文课程标准中有关阅读教学的目标及实施建议，借鉴国内外*研究成果，结合学生阅读实际，围绕统编本一至五年级语文教材阅读教学内容，尝试从“明确任务——策略指导——技能获得”三个方面架构阅读序列，以帮助学生提高阅读能力。 编制宗旨：兼顾课标要求、统编教材内容、学生水平及接受能力，易于学习，容易掌握。 编制目的：将散见于教材和课堂教学之中的阅读要求整合起来，指导阅读策略，提供系统训练。 基本内容：小学阶段需掌握的阅读技能，主要包括词句的理解、文章内容的归纳、文章中心（主旨）的提炼，人物形象的分析，等等。 框架体例：一单元一目标，一目标一技能。六大训练内容，分解成不同的学习目标，分布在每个年级中，策略指导与习练随文本难度的增加而变化，帮助学生在螺旋上升的过程中，逐步形成阅读技能，不断积累，提升阅读能力。 本书所设六个学习目标分别为： 借助插图理解词语的意思； 借助标题和插图确定文章主题； 借助问句理解句子的意思； 根据提示语和说话内容判断说话的人物； 根据人物的行为给人物提建议； 借助特定词语

本书依照义务教育阶段语文课程标准中有关阅读教学的目标及实施建议，借鉴国内外*研究成果，结合学生阅读实际，围绕统编本1~5年级语文教材阅读教学内容，尝试从“明确任务——策略指导——技能获得”三个方面架构阅读序列，以帮助学生提高阅读能力。 本书所设六个学习目标分别为借助参考资料或请教他人理解词语的意思、根据写作思路确定文章结构、借助文章结构简要概括主要观点、分析人物对话推测故事情节发展、找出人物进行反思的内容读懂文章中心、通过换位思考理解人物品质。围绕学习目标，每一个内容都编排了四篇文本阅读，设计了五大板块内容“示范指导”“学习导引”“阅读提示”“阅读笔记”和“交流平台”，可为教师课堂阅读教学、家长家庭阅读指导提供直接的帮助。

本套书面向1—5年级学生，可为教师课堂阅读教学、家长家庭阅读指导提供直接的帮助。 本套书依照义务教育阶段语文课程标准中有关阅读教学的目标及实施建议，借鉴国内外*研究成果，结合学生阅读实际，围绕统编本一至五年级语文教材阅读教学内容，尝试从“明确任务——策略指导——技能获得”三个方面架构阅读序列，以帮助学生提高阅读能力。 编制宗旨：兼顾课标要求、统编教材内容、学生水平及接受能力，易于学习，容易掌握。 编制目的：将散见于教材和课堂教学之中的阅读要求整合起来，指导阅读策略，提供系统训练。 基本内容：小学阶段需掌握的阅读技能，主要包括词句的理解、文章内容的归纳、文章中心（主旨）的提炼，人物形象的分析，等等。 框架体例：一单元一目标，一目标一技能。六大训练内容，分解成不同的学习目标，分布在每个年级中，策略指导与习练随文本难度的增加而变化，帮助学生在螺旋上升的过程中，逐步形成阅读技能，不断积累，提升阅读能力。 本书所设六个学习目标分别为： 联系上下文理解词语的意思； 串联要素归纳段落大意； 借助事件内容推断作者的观点； 根据人物所说的话的意思和说话时的表现分析人物的性格特点； 归纳内容推断故事的中心

本套书面向1—5年级学生，可为教师课堂阅读教学、家长家庭阅读指导提供直接的帮助。 本套书依照义务教育阶段语文课程标准中有关阅读教学的目标及实施建议，借鉴国内外*研究成果，结合学生阅读实际，围绕统编本一至五年级语文教材阅读教学内容，尝试从“明确任务——策略指导——���能获得”三个方面架构阅读序列，以帮助学生提高阅读能力。 编制宗旨：兼顾课标要求、统编教材内容、学生水平及接受能力，易于学习，容易掌握。 编制目的：将散见于教材和课堂教学之中的阅读要求整合起来，指导阅读策略，提供系统训练。 基本内容：小学阶段需掌握的阅读技能，主要包括词句的理解、文章内容的归纳、文章中心（主旨）的提炼，人物形象的分析，等等。 框架体例：一单元一目标，一目标一技能。六大训练内容，分解成不同的学习目标，分布在每个年级中，策略指导与习练随文本难度的增加而变化，帮助学生在螺旋上升的过程中，逐步形成阅读技能，不断积累，提升阅读能力。 本书所设六个学习目标分别为： 在句子中理解词语的意思； 通过句子意思和句子之间的关系概括自然段的意思； 借助中心句明确作者观点； 通过话题和说话时的情形读懂“话中的话”； 关注人物感受变化读懂

本书以人民教育家于漪老师所提出的语文课程“德智融合”教育思想和“立体化·多功能”语文教学观为指引，聚焦语文新教材实施过程中各学段的突出问题和现实瓶颈，从小学、初中、高中三个学段确定攻关课题，从理论学习、实践探索、研究提炼等方面开展研究，构建教学研究与教师发展的“理论→←实践→←认识”动态过程，探索核心素养时代语文教学如何充分彰显学科育人价值的实践智慧与方法路径。

《东方语言学》第二十辑辑收入文章8篇。内容涵盖音韵、训诂、方言等各个方面。本书主要以东亚语言为研究对象,其宗旨是用语言学的普遍原理来研究语言,并通过由研究这些语言中的特有现象所得到的规律丰富语言学的普遍原理。

《约翰·汤普森简易钢琴教程》是世界公认的初学钢琴权威性教材，目前在全世界已有多种文字的版本，涵盖了众多孩子们喜爱的音乐作品。《约翰·汤普森简易钢琴教程》（快乐伴奏版）在全面梳理整合原教材知识的基础上，编者为提高琴童和音乐爱好者的演奏兴趣及提升和声感受，精心编配，为每首曲目制作伴奏音乐、示范视频，让琴童在学习钢琴的过程中，既能达到原有的练习效果，又能接触多元音乐风格，拓展音乐知识，从而达到提升学习兴趣的目的。本书的伴奏音乐将古典与流行结合的演奏方式，让学生体验不同风格带来的乐趣，如布鲁斯、爵士、摇滚、拉丁、流行、摇摆、Dance、DJ等音乐风格。

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《迪士尼全明星经典故事图画书·第8辑》共有十个精彩故事，包括《谁是世界*》《无敌破坏王》《玩具总动员3》《赛车总动员3 极速挑战》《飞机总动员2 火线救援》《大闹互联网》《1/2的魔法》《玩具总动员4》《怪兽大学》《虫虫危机》等。 这里有迪士尼的新成员伊恩，友善体贴的牛仔玩具胡迪，外表一点都不可怕的小怪兽麦克，蚂蚁国的公主雅婷……奇幻历险，成长蜕变，原汁原味的电影插图，绿色安全的环保印刷，带给孩子有趣的故事，有意义的阅读！

本辑包括以下十本：《狮子王》《小飞象》《小飞侠2:梦不落帝国》《木偶奇遇记》《小鹿斑比》《小姐与流浪汉2》《森林王子》《四眼天鸡》《闪电狗》《猫儿历险记》。

《迪士尼全明星经典故事图画书•第9辑》共有十个精彩的迪士尼故事：冰雪奇缘系列：《雪宝的冰雪大冒险》《生日惊喜》，米奇和动物朋友们系列：《米奇与魔豆》小熊维尼系列：《跳跳虎的历险记》…… 这里有可爱的雪宝，想制造生日惊喜给妹妹的艾莎，可爱的米妮和米奇，四处寻找朋友的跳跳虎…… 经典的童话，原汁原味的电影插图，绿色环保印刷，带给孩子有趣的故事，有意义的阅读！

在急剧变革的社会背景下，如何培养21世纪技能，成为各国教师发展政策的重点。本书立足于国际比较和实地调研，呈现城镇化背景下，以教师为中心的教育质量标准。首先，通过理论研究澄清教育质量的内涵与结构，选取城镇化进程、内涵、动力机制不同的四个国家进行比较分析，澄清实践层面不同国家教育质量保障的总体趋势，以此提炼城镇化背景下教育面临的共性问题及突破之策。其次，描述我国不同类型城市的（直辖市、地级市、县级市）教育现状，以"教师提升"为核心，构建课堂、学校、区域三个层次的教育质量行为标准。*后，呈现城镇化背景下教师当前发展的形势、特点以及未来的发展方向。

本书聚焦上海对口支援项目实施过程中的实践经验和个人成长感悟，对学员的学习感悟和教育行为改变进行专题反思和细节呈现，为中西部教育工作者带去新鲜的思想、先进的经验、改革的勇气与智慧。

本书从不同角度展示了全国各师范院校近十年来在中国儿童文学学科的全新学科研究方向——儿童文学教育研究领域所开展的多项研究，分儿童文学与阅读教育、儿童文学与语文教育、儿童文学与绘本教育三个板块论述，是数十位研究者集中呈现多维儿童文学教育研究的深度理论思考与实践探索。

《手机摄影与微视频制作》一书由“长三角地区老年大学教材编写协作委员会”组织编写，主编王慧琚，参加编写的作者均为长三角地区老年教育一线有实力的教师。本书的改编执笔赵忠卫老师，上海科技教育出版社副编审，已退休，现由上海教育出版社返聘，主要负责老年大学的教材组织和出版工作。担任"长三角地区老年大学教材编写协作委员会"秘书长，已组织出版的老年大学教材有《智能手机实用教程》《手机摄影与微视频制作》等。 全书共分十一章，介绍了手机基本拍摄功能、手机专业拍摄功能、摄影的构图、手机创意拍摄、摄像中镜头的应用基础、手机拍摄的辅助设备、手机图像处理App、手机视频制作App、视频的后期制作、视频短片作品的发布与分享、主题拍摄。全书图文并茂，通过图片、步骤图等途径，深入浅出地为手机摄影与微视频制作爱好者讲解相关理论与实践知识，具有很高的实用价值和推广价值，能够丰富老年学员的日常生活，增添老年生活乐趣。可供街道、居民小区老年教育点做教材。

本书包括理论和实践两部分。理论部分有学科核心素养解析、基于学科核心素养的体育教学设计等内容,能为体育教师的教学设计提供理论依据和方向指引。实践部分包括田径类运动、体操类运动、球类运动、其他类运动、健康教育和体能等内容的教学设计和教案,能为教师提供直观的设计参考。