《伦理学术》以交流伦理学研究为中心，展现*的伦理学研究成果，构建世界性哲学平台，为世界各地的学者探究当今世界的伦理秩序之重建提供一个自由对话和学术切磋的公共空间，促进中国伦理学术融入世界，也力将世上的“仁心仁闻”纳入中国伦理话语之中。本卷《伦理学术》探讨道德哲学与人类学的关系。真正的伦理学，无论中外，都不从人的殊相论人，而是从是不是一个人的角度论人。唯有在人的意义上得出的结论，才具有普遍意义。因此，伦理学或道德哲学以之为基础的人类学，不是作为科学的经验人类学，而是哲学人类学。哲学人类学，实际上也有理论的和实践的区分，有先验的和经验的区分。

本书以从手工工厂到智能工厂为切入点,较为完整地阐述了制造业的发展历程,深入浅出地介绍了各种先进的智能制造技术,同时展望了数字孪生、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、混合现实(MR)等新型信息技术对制造业的影响,畅想了智能制造的发展趋势。不仅以生活中常见的物品或案例为导引,图文并茂地展现了智能工厂、CAD技术、CAE技术、数控技术、3D打印等相关知识,也通过科学家故事、阅读拓展等内容,强调智能制造时代所需的创新型人才,旨在培养青少年的创造能力、创新能力、跨学科问题解决能力以及团队协作能力。

本书供老年大学英语系专业教学使用。全书围绕老年人在日常生活中遇到的与英语有关的场景进行编写，共分15个单元，涉及兑换外币、旅游咨询、谈论天气、谈论节日、娱乐消遣、谈论当地美食、参加派对、参加户外活动、景点购物、处理突发事件、寻求帮助、生病买药、拜访外国朋友、邻里交往、谈论退休生活等场景，为老年人日常英语口语交际提供了实际的指导，非常实用。为了便于老年学员复习、巩固，还设置了常用词汇栏目。有助于老年人学习简单的英语知识，适应现代生活，丰富晚年生活。

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确了语文课程在促进学生思维发展与提升方面的担当。作为学科育人价值集中体现的语文学科核心素养,包括四个方面,其中之一即“思维发展与提升”,具体而言:“思维发展与提升是指学生在语文学习过程中,通过语言运用,获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展,以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。”本书聚焦议论文写作课堂教学,共十一个课例,围绕论证的关键步骤,如关键概念前后是否一致、理由本身是否合理、理由能否支撑论点、理由是否充分、理由之间的关系是否合理、理由是否有证据支撑、证据能否支撑理由、证据的细节是否充分、证据是否符合事实、证据是否充分、证据之间的关系是否合理等,展开教学探索,以培养学生写作议论文时反思论证的意识和探究实证的精神。

《高中英语学历案》是与《普通高中教科书 英语》（上教版）教材完全同步的学习材料，由“单元精讲与精练”“单元词汇默写”“单元评测”“语法专项练习”四个部分组成，对教材的重难点进行解析和评价，帮助学生全面夯实、巩固和检测单元学习质量,发展英语学科核心素养。 主要内容 ? 单元精讲与精练 按单元编排，分为【课前准备】【各板块知识点讲解与练习】两大部分。 【课前准备】是针对单元主题的背景介绍，帮助学生激活及补充背景知识，加深对单元主题的理解。 【各板块知识点讲解与练习】是对教材各板块语篇知识、语言知识、文化知识的精析与练习，分为Text Focus，Language Focus，Language Exercises ? 单元词汇默写 切中要害，有的放矢，通过默写巩固单元重点词块与句子 单元评测 综合考查，全面检测对单元内容掌握情况。 ? 语法专项练习 结合教材和高中各年段语法学习要点，设计专项练习，有效提升语法技能。

化学学科作为科学教育的重要组成部分，在培养学生科学观念、促进学生全面发展上具有独特而重要的作用。本书阐述了化学课程中开展科学观念教育的重要意义和价值；梳理了中学化学课程中基本观念及其内涵；厘清了中学化学观念教育的相关概念；从化学史的视角追寻观念形成的脉络，探讨中学化学教学中落实观念教育的路径。本书对中学化学观念教育进行了较为完整的论述，以期对中学化学教学实践发挥指导作用。

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本书系“科学起跑线”丛书之一，是一本面向中小学生的人工智能科普读物。本书针对青少年的心智特点，兼顾趣味性和系统性，用浅显易懂的语言，结合大量实例和图片，介绍了人工智能的定义、起源、关键技术及应用场景，并对其未来的发展前景进行了展望，旨在引导青少年对人工智能这一新兴领域产生兴趣并初步入门。为了提升青少年读者的科学素养、动手能力及想象力，本书还设置了相应的思考环节与动手实践环节。本书既可作为中小学阶段的人工智能课内教材或课外普及读物，为相关学科教师提供教学素材，也可为社会大众阅读。

面对不确定的未来,在剧烈的竞争环境下,有人踌躇不前,有人乘风破浪,区别在于人的素养。 一场改变现有教育面貌的新变革已经到来,核心素养是这场变革的抓手,着力点就是学习。疫情或许在无意之间成为变革的契机,不仅对教师的教学组织、教学内容的呈现、教学方式的选择均提出了新挑战,也对学生的学习提出了新挑战。 本书用大量的研究成果和案例,探究了核心素养的实现路径,展现了技术在丰富学习方式上的应用和融合,帮助我们更好地把握现在,应对未来。

教师专业发展是学校的重点工作，关系到学校的未来发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，要“加强教师队伍建设，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。“教师强，则学校强”已成为全社会的共识。本书在充分剖析青浦区第二中学教师队伍专业发展现状的基础上，总结了学校近年来探索知行互促研修模式的有益经验，总结了促进教师专业持续发展相关课题研究成果。在校本研修中，“知”以读书为来源，“行”以课堂为舞台，“群读共舞”就是该校教师专业成长过程的如实写照。本书所记载的,是管理者和教师双方的行事实录与感悟体会，汇聚的酸甜苦辣中无疑也积淀了一些可以称之为实践智慧的个性化经验。有鉴于此,全书四章的章名中分别有思、知、行、合一并互促等文字，以蕴含个中三昧。

本书依据国家小学语文新课标和部编本语文新教材六年级上册对学生词语的掌握要求而编写，分为词语注释、理解积累、运用拓展、知识园地等栏目，帮助学生更深刻地理解课内要求掌握的词语，学会灵活地运用这些词语，并做适当的知识拓展，积累更多的词语，为阅读和写作打下扎实的基础，从而切实提高语言的运用能力。

本书在充分分析了近几年上海市中考英语试题的基础上，编写了"初中英语训练新模式 阅读理解 完形填空"丛书，以帮助学生逐级掌握语篇理解题型。丛书按年级分为4册。每册书含38个测试，每个测试含词汇语篇填空、语篇理解多项选择、完形填空多项选择、完形首字母填空及语篇回答问题5种题型，按照中考试卷的题型顺序编排。语料的选择体现内容新、题材广、体裁全的特点；测试内容按照由易及难的顺序排列，分级练习体现学生友好型特点，便于学生选择合适自己的测试。本书为初中九年级的分册。

《迪士尼全明星经典故事图画书·第6辑》精选十个精彩的迪士尼故事，具体包括：《我爱做好事》《小小的朋友》《开心的日子》《分享的快乐》《嫉妒不好玩》《101忠狗》《魔法师的学徒》《米奇与布鲁托》《布鲁托去动物医院》《莴苣姑娘》。 这里有百亩森林里的小熊维尼和他的朋友们，有斑点狗彭哥和白佩蒂，有米奇和他的魔法老师，有米奇和他的朋友们…… 经典的童话，原汁原味的电影插图，带给孩子有趣的故事，有意义的阅读！

《迪士尼全明星经典故事图画书·第5辑》精选十个精彩的迪士尼故事，具体包括：《玩具总动员2》《巴斯坏了吗？》《赛车总动员2》《赛车总动员：加速前进》《超人总动员2》《海洋奇缘》《勇敢传说》《熊的传说》《星际宝贝：终极任务》《怪兽电力公司》。 这里有有责任心的胡迪，状况百出的麦昆，连婴儿都有超能力的超能家族，勇敢好奇的莫阿娜，自由不羁的梅莉达，相依为命的基耐和寇达…… 经典的童话，原汁原味的电影插图，带给孩子有趣的故事，有意义的阅读！

理性,人之所求,却常常求之不得。很多时候,消费者行走于理性的边缘,他们的决策出现种种偏差,有悖于理性的标准。但偏差不是魔鬼,我们无需谈之色变。掌握决策偏差发生的规律与导致决策偏差的心理根源,有助于人们利用这些偏差,*终作出利人利已的选择。 这本书着眼于消费者的决策理性,从心理学视角出发,依托判断与决策领域的理论和实证研究成果,解析消费者的决策规律与心理特点,以期让行走于理性边缘的消费者作出明智的选择,体验到决策幸福感。 作者将为你解读消费市场中“套路满满”的营销策略,分析它们各自的优势与弊端;带你洞悉消费者的心理,从消费者的典型行为入手,揭示这些行为背后的心理规律;和你一起认识社会关系中的消费者,探讨消费者与他人的互动过程以及他人对自身消费行为的影响;教你识别并利用决策偏差,以促进决策理性;与你探讨消费者的幸福感,讨论如何花钱购买幸福。 当你翻开本书,一段探索消费者决策理性的旅程也由此开启。

“现代汉语”课程是中文系本科*重要的基础课和必修课之一。与其他《现代汉语》教材不同的是,本教材《现代汉语概论》(留学生版)是一部专为汉语国际教育本科专业的来华留学生编写的。教材编写者都是从事汉语国际教育多年的专业教师,既有专业知识,又有丰富的汉语国际教育的教学经验,这就决定了本书不同于其他教材的鲜明特点:既有简明易懂的现代汉语理论介绍,又有来自留学生自身的*手学习偏误展示。该教材在提高留学生的理论修养和语言使用能力、分析能力方面具有鲜明的效果。

本书分为单元复习和参考答案两个部分。针对中考的*轮复习，按照《上海市初中物理学科教学基本要求》，设置了声和光、运动和力、机械和功、热、物质、压强、电路、电能和磁等八个单元。每个单元有核心考点、考点梳理、分层练习和真题回放四个环节，首先对中考中的考点进行分类归纳梳理，并对核心考点安排一定量的分层练习，分为A、B卷，A卷为基础题，B卷为提高题，*后将上海近几年中考物理真题按照考点进行回放，希望能助力考生冲刺中考基础题和提高题的满分。

本书结合初中数学知识及中考数学模块共编写了十五个单元的内容，分类梳理和归纳中考数学的核心考点，以考点训练为主。对核心考点作精练解析，并对核心考点安排一定量的训练题，训练题分为A卷和B卷，难度有所不同，以便循序渐进引导学生，帮助学生掌握所有的核心考点，快速提高复习效率，助力考生冲刺中考基础题和提高题的满分。对于比较复杂的题目，都有作者精心安排的实用技巧的总结和点拨以及规范解答的格式和细节。

教育公益机构HundrED与OECD合作，一起为全球的教育者、家长和学生，提供了琳琅满目的优质资源，并促进这些资源的大规模推广与高质量实施。本书为您展示了一个汇集教师、教育研究者和政策专家的庞大资源平台，可以共同合作开发*有针对性的学习内容，组织教学实践以实现教育目标，让世界任何一个地方的学生都能获得优质且具创新性的教育体验。

马玉文老师曾获上海市中青年教师教学大奖赛一等奖、第六届"四方杯"全国优秀语文教师选拔大赛二等奖。在语文教学上，他坚持以"器识为先"，着力追求"精粹多趣"的教学风格。曾入选"上海市首届普教系统名校长名教师培养工程·于漪基地"、"上海市语文学科德育基地"。编著有《让我这样看世界》《秋天的况味》《器识为先：让教师充满魅力》等作品。本书是马玉文老师在长期教学实践中的思考所得，他认为专业成长如登珠峰，每进一步，多有欢喜：教学的畅快、反思的愉悦、阅读的自在、写作的欢畅……本书新意流淌，每有洞见，充满真诚。它来自于实践深处，是对作者教学智慧的凝炼，也是对一段成长历程的清理，更是对一般教育规律的发觉。总之，这是一本启迪智慧的“欢喜书”，旨在让更多人遇见更好的自己，对教师成长和教学探索都多有裨益。