《日本语听力·入门篇》是四册本《日本语听力》的配套教材,针对的学习对象是初学日语者,听力训练从语音阶段开始,分四个课时帮助学习者区分日语中的几个基本发音组成,然后以时刻、数字等入手,以单词与简单的句型训练为辅,配以大量通俗易懂的图片,采取丰富多彩的辨音辨词形式,以满足日语初学者急于听懂急于开口说简单内容的需要。本书引进了日本国内的先进教学方法和内容,并针对中国的学习者的特点,进行了富有特色的编排,是国内目前第一本专门的初级听力教材。

英语语音语调的正误、优劣日益成为口语交际的焦点,也与英语口语的流利程度休戚相关。英语语音学日显其重要性。本书初版以来,以其道理讲解简明、技能得以强化为特色,赢得广大师生的厚爱。本书历年重印,近年广泛用作高等师范院校教材,也用作非师范类院校教材,更被列为英语自学考试参考用书。本书是在1991年11月第一版《英语语音学》的基础上修订改编而成。修订后的本教材,以更为实用、更见实效的内在质量,为21世纪的英语教学效力。因为它:保持原有特色;随书供应由华东师范大学翁贤青教授和张晴讲师录音的练习题的盒式音带三盒,语音纯正,音质清晰,以资模仿;增设“正音要领”(Advice to Teacher and students);增加了习题量。

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……

本书介绍了国内外教育测量与评价的学科发展,阐述了教育测量与评价的类型和功能、教育测量与评价的质量特性、编制教育测验的一般原理与方法、制定教育评价表的一般方法和步骤等内容。

《大学语文(第9版)》由教育部高教司组编，是教育部“九五”、“十五”、“十一五”国家级规划教材。作为全日制高校开设大学语文课程的重点教材，被列入高教司21世纪高校教材推荐书目。
《大学语文》由全国大学语文研究会名誉会长徐中玉和会长齐森华共同主编。编委会成员由清华大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、南开大学、中山大学、华东师范大学等国内名牌大学的一批专家学者组成，实力雄厚。
本教材是我国第一本大学语文教材，从20世纪80年代初问世以来，坚持与时俱进，力争精益求精，迄今已连续出版九版，使用的高校达千所以上，深得广大师生欢迎。
本教材讲求工具性与人文性的有机结合，第九版更鲜明地体现了这一宗旨。全书精选古今中外名家名作，既注重优秀传统文化的审美熏陶，也注重现代人文观念的思想启迪；不仅是大学生提高母语水平的绝佳读本，也是增长文化素养的有效载体。

华东师范大学出版社出版
全国高等教育自学考试指导委员会组编
主编者:金元浦孟昭毅张良村
版本:2000年4月第一版
字数:460千字
附:外国文学史自学考试大纲

本书内容包括:“教育:现代社会发展的基石”、“管理的起点:认识自己的学校”、“教育改革的多维思考”等。

第一章 绪论
第一节 人力资源管理心理学的概念
第二节 人力资源管理心理学的学科性质
第三节 人力资源管理心理学的历史及发展
第四节 人力资源管理心理学的研究方法
第二章 人员激励心理
第一节 激励概述
第二节 内容型激励理论
第三节 过程型激励理论
第四节 激励的方法
第三章 人员招聘心理
第一节 人员招聘心理学基础
第二节 工作分析
第三节 人员招聘心理
第四节 人员甄选心理
第四章 人员培训心理
第一节 培训概述
第二节 培训的心理学理论
第三节 培训的设计与实施
第四节 培训的方法
第五节 培训评估
第六节 培训发展的趋势
第五章 绩效管理与考评心理
第一节 绩效管理概述
第二节 绩效管理系统的设计
第三节 绩效考评概述
第四节 绩效考评的方法
第五节 绩效考评误差心理
第六节 绩效的诊断、反馈与应用
第六章 薪酬管理心理
第一节 薪酬概述
第二节 薪资管理心理
第三节 薪资设计心理
第四节 福利管理心理
第七章 组织沟通与冲突管理
第一节

本书共分十章。全面系统地讲述了教育的基本含义、构成、形态、演进、中西教育的传统以及教育的心理基础等等一系列相关问题。

该书内容丰富,具有较高的科学性、系统性、理论性。讲解深入浅出,通俗易懂,实用性及可读性强,是教育工作者的必读书籍。

公共心理学的教学目的和心理学专业中普通心理学的教学目的不同。它不是为学生以后学习心理学各分支学科打好基础,而是要使学生在掌握一些必要的心理学理论知识的基础上,能把这些理论知识运用于自己的学习、工作和生活,其中包括过去一直比较强调的运用于今后的教师工作,和过去比较忽视的运用于对自己和他人的了解以及运用于自己心理素质和心理健康水平的提高。《现代心理学》一书的框架、内容及其形式等等都是根据这个目的而设计安排。编写者并不刻意追求体系结构的完整,章节和内容都按实际需要取舍。它整合了普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学和健康心理学许多心理学分支领域的有关知识。

【图书简介】
继《日本语听力》第一册今年9月出版之后,《日本语听力》第二册在系全体同仁的不懈努力下也与读者见面了。教材开发是实现符合时代需求之教学理念的必要程序,同时也是一项革路蓝缕的工作。本册教材的问世是编写者们长期在 日语教学第一线辛勤耕耘、集思广益的结果。

组编前言新编说明散文寡人之于国也秋水(节选)五代史伶官传序论毅力就任北京大学校长之演说容忍与自由咬文嚼字吃饭我的世界观如何避免愚蠢的见识议论文的阅读诗与写作冯谖客孟尝君垓下之围张中丞传后叙种树郭橐驼传赵武灵王胡服骑射前赤壁赋先妣事略马伶传………诗歌蒹葭湘夫人陌上桑饮酒(其五)行路难(其一)秋兴八首(其一)长恨歌早雁虞美人(春花秋月何时了)八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)鹧鸪天(重过阊门万事非)声声慢(寻寻觅觅)摸鱼儿(更能消几番风雨)一句话再别康桥雨巷祖国啊,我亲爱的祖国我愿是一条急流诗歌的抒情方法小说婴宁宝黛吵架断魂枪哦,香雪金鲤鱼的面裥裙苦恼麦琪的礼物小说的艺术特点

导论
第一编 先秦文学
第一章 上古歌谣和神话传说
第一节 上古歌谣
第二节 神话传说
第二章 《诗经》
第一节 《诗经》的来源、分类和流传
第二节 社会政治诗
第三节 情爱诗
第四节 史诗及其他
第五节 《诗经》的文学成就
第三章 先秦散文
第一节 历史散文
第二节 诸子散文
第四章 屈原和楚辞
第一节 楚辞的产生
第二节 屈原及其创作
第三节 《离骚》
第四节 屈原的其他作品
第五节 宋玉及其他楚辞作家
第二编 秦汉文学
第一章 秦汉散文
第一节 李斯与秦代散文
第二节 贾谊与西汉初期散文
第三节 刘向与西汉中后期散文
第四节 东汉散文
第二章 司马迁与汉代史传散文
第一节 司马迁及其《史记》写作
第二节 《史记》人物传记的文学成就
第三节 班固《汉书》及东汉其他历史散文
第三章 汉代辞赋
第一节 贾谊、枚乘与汉初辞赋创作的发展趋向
第二节 司马相如扬雄
第三节 西汉中后期其他辞赋作家及东汉辞赋的承变
第四章 汉代诗歌
第一节 乐府民歌
第

宋代部分
宋代文学概况
金元部分
金元文学概况
明代部分
明代文学概况
清代部分
清代文学概况
《中国古代文学作品选(二)》自学考试大纲

本书内容包括:高等教育的本质、高等教育的目的、高等教育的几个理论问题、高等学校教育制度、高等教育管理体制、高等教育结构等内容。

本书内容包括:心理学概论、教育心理学与高等教育心理学、高等教育心理学与高等学校教师、学习心理概述等内容。

本书是全国高等学校中文专业中国现当代文学课程的教材,共二卷四册,上卷选收中国现代文学作品,下卷选收中国当代文学作品。每卷分两册(一)为小说,(二)为诗歌、散文、戏剧。各按发表时间先后为顺序,但一个作家同一体裁的作品则相对集中,以便于教学。
本书近选篇目,都是“五四”以来各个时期流派风格的优秀作品或代表性作品。通过教学,使学生提高分析、鉴赏中国现当代文学作品的能力,了解中国现当代文学的基本面貌。考虑到本书篇幅不宜过大,有些流派的作品尚难一一照顾到,多幕戏剧只能选收取中一幕或作存目,长篇小说、长篇叙事诗、校长的中篇小说,一般作存目处理。
本书所选篇目,都采用最初发表或最初出版的版本,以显示历史原貌。其中有些作品,作者后来作过修改,在思想和艺术上都比最初发表过时有所提高。有些作者希望采用修改后的版本,但为了体例一致,只能请作者谅解。

本书系统阐述了教育的本质、教育与社会的发展、教育与人的发展、教育目的、教师与学生、学校教育制度、教育内容、教育途径以及学校教育与家庭教育、社区教育的联系等有关教育的基本理论问题,体现了鲜明的基础性、时代性和适用性,是培养专业化的本科小学教师必不可少的重要教材,也是在职中小学教师提高教育专业素养的优秀读物。

山地回忆
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本教材主要供高师美术学师范专业本、专科学生和中小学教师在职培训,也可作为研究生的参考用书。教材的首要目标是让学员便于运用。所以,本教材中的主要概念都用不同的字体加以标注,并与课文后的“本章学习目标”的相对应。为了信息传播的有效性,本教材中设计了不少示意图、结构图和表格等,使表述形式多元化、视觉化,减少文字表述篇幅,浓缩信息,便于读者的理解和记忆,尤基是想方便擅长形象思惟的美术教育工作者的使用。本教材认为“美术教学论”是一种“理论——应用研究”,所以在系统介绍教学论理论体系的前提下,尤其注意这种理论与美术教学实践的结合,加入了一些实例和操作方法,以提高教材的可懂性、实用性和可操作性